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17 mars 2017 5 17 /03 /mars /2017 06:59

Le chantier de l'emploi des personnes autistes n'en est qu'à ses "premiers balbutiements" en France, qui pourrait s'inspirer de pays plus avancés, notamment anglo-saxons, dans la prise en compte de ce handicap, souligne le philosophe Josef Schovanec, dans un rapport remis jeudi au gouvernement.

Josef Schovanec, 35 ans, diplômé de Sciences-Po Paris, docteur en philosophie, auteur de plusieurs livres et chroniqueur radio ("Voyage en Autistan" sur Europe 1), a été diagnostiqué à 22 ans comme atteint du syndrôme d'Asperger, une forme d'autisme.

"La situation actuelle de l'emploi des personnes autistes en France n'est pas bonne", souligne-t-il dans son rapport remis à la secrétaire d'Etat chargé du handicap, Ségolène Neuville.

Les statistiques, "fragmentaires" en matière d'emploi des personnes handicapées en général, sont "pour ainsi dire inexistantes pour ce qui est du seul autisme".

La difficulté tient en partie au fait que certaines personnes sont en emploi "sans savoir qu'elles sont autistes ou sans disposer d'un diagnostic juste".

"Rarissimes" sont les personnes autistes qui ont un parcours de vie linéaire.

La quasi totalité alternent des phases d'inclusion, de précarité, et connaissent "de multiples interruptions de parcours et de longues périodes sans solution".

À Pôle Emploi, elles semblent perçues comme une "population incompréhensible, ingérable et in fine sans solution", constate Josef Schovanec, suggérant la piste des partenariats avec des acteurs mieux au fait de leurs besoins particuliers.

Il suggère des métiers qui pourraient offrir des débouchés, comme ceux, "parfois hautement techniques", liés à l'armée, la traduction-rédaction qui permet une souplesse des horaires et des lieux de travail, les métiers permettant des contacts avec les animaux ou la nature, le travail en bibliothèque ou encore les métiers de l'informatique.

Au stade des études, il propose, pour une meilleure intégration à l'université, l'implication d'étudiants volontaires comme cela peut se faire dans le monde anglo-saxon, scandinave ou israélien, où les "activités communautaires" sont valorisées.

Un "coach social" serait ainsi l'interface de l'étudiant autiste vis-à-vis de l'université.

L'autisme est un trouble du développement qui touche les interactions sociales, la communication verbale et non verbale, et le comportement avec des gestes répétitifs, des rituels.

Il peut être ou non accompagné d'une déficience mentale.

Un nouveau-né sur 100 serait atteint de troubles du spectre autistique (TSA) et 650.000 personnes, dont 250.000 enfants, seraient concernés en France.

LIRE AUSSI : » Autisme: un site internet national d'information »

Autisme: l'incroyable retard français

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Published by Jean-Pierre LABLANCHY - CHRONIMED
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