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10 avril 2016 7 10 /04 /avril /2016 09:02



« Autisme, la grande enquête » : livre appelant à une révolte nécessaire
the-autist, publié le 28/03/2016


Je viens de lire le livre Autisme, la grande enquête, de Florent Chapel et Sophie Le Callennec.


Florent Chapel est père d’enfant autiste engagé, porte parole et ancien président du Collectif Autisme.


Sophie Le Callennec est auteur d’ouvrages pédagogiques.


Une chose est sure, j’aurais adoré avoir ce livre quand le parcours du combattant commençait pour moi : tout ce que j’ai compris laborieusement au bout de quelques années, je l’aurais compris dès la fin de la lecture de ce livre.


C’est un brûlot qui dénonce et analyse le contexte particulier de l’autisme en France, extrêmement bien construit et étayé de nombreuses données et témoignages.


On démarre fort dans ce livre, avec un constat du sort réservé aux adultes autistes, qu’ils soient autonomes ou non, en faisant une analyse des raisons de cette situation, analyse extrêmement bien fournie en chiffres, témoignages.


On ne peut qu’être scandalisé(e) en lisant ce chapitre : est-ce vraiment la réalité ?


Hélas oui, et c’est bien parce que nos enfants seront un jour des adultes que nous nous battons autant aujourd’hui pour qu’ils soient le plus autonomes possible, pour qu’ils ne connaissent jamais cet avenir que la France leur promet (les adultes Asperger ne sont pas épargnés de l’hôpital psychiatrique et de la surmédication).


Pourtant, les auteurs démontrent que ces adultes, mêmes dans les cas les plus alarmants, peuvent énormément progresser, à condition de se remonter les manches et mettre en pratique des approches reposant sur du simple bon sens.


Pourtant, les auteurs démontrent que ces adultes, mêmes dans les cas les plus alarmants, peuvent énormément progresser, à condition de se remonter les manches et mettre en pratique des approches reposant sur du simple bon sens.


Puis les auteurs décrivent de manière très pédagogique le fonctionnement autistique, là-aussi avec moult exemples : fonctionnement entraînant des situations très handicapantes, mais qui révèle aussi des forces, également exposées.


Le volet scolarisation est bien sur abordé, avec comme introduction l’histoire de Maryna et Timothée, cas emblématique :


Les auteurs répondent par des exemples à 2 questions :
– pourquoi, malgré la loi d’égalité des chances, est-ce si difficile de scolariser les élèves autistes ?
– pourquoi faut-il se battre malgré tout pour que notre enfant, condamné bien souvent par le corps enseignant à l’institution et la dépendance, poursuive la scolarisation (dans de bonnes conditions) ?


Vient ensuite la question des approches efficaces, toujours avec de nombreux exemples illustratifs : le soucis, comme l’explique les auteurs, est que ces approches ne sont pas mises en place dans les structures publiques, et ne sont pas remboursées par la sécu.


Pourtant, comme cela l’est très bien démontré, chiffres à l’appui, cela coûterait bien moins cher au gouvernement que de laisser les enfants dans les mains de professionnels qui ne veulent pas faire trop d’efforts :


« Au Centre Médico-Psychologique où Alex était pris en charge, on nous a assuré qu’il ne parlerait jamais, qu’il n’irait jamais à l’école et qu’il ne serait jamais propre. On nous a proposé une prise en charge tous les jours de la semaine, envisageant même une thérapie familiale. Durant toute cette période, Alex n’a fait aucun progrès mais je n’ai pas déboursé un seul centime : il me suffisait de sortir la carte vitale pour que la communauté prenne en charge une solution qui bradait la vie de mon fils ».


Le diagnostic est aussi abordé, enfin, plutôt le non-diagnostic : refus de donner un diagnostic par peur d’enfermer l’enfant, refus de la psychiatrie française de suivre la communauté scientifique internationale, délais d’attente bien trop longs pour qu’on parle de diagnostic « précoce ». Là aussi, le parcours du combattant y est décrit, avec de nombreux exemples.


Bien sur, les conséquences de l’omniprésence de la psychanalyse parmi les professionnels, spécificité française, sont également décrites, avec entre autres l’exemple de Rachel, à qui on a arraché ses 3 enfants autistes car accusée de provoquer leurs troubles autistiques.


Le livre conclut par des recommandations, reposant sur le simple bon sens si l’objectif commun était d’augmenter les chances d’autonomie des personnes autistes avec pour objectif leur inclusion dans la société…


Si vous lisez ce livre, en plus d’avoir une idée très claire de ce qu’est l’autisme, vous ne pourrez que vous indigner, vous dire : « Mais comment peut-on laisser faire ça ??!! »


Vous comprendrez ce que vivent ces familles concernées par l’autisme, vous rentrerez dans leur monde.

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Published by Jean-Pierre LABLANCHY - CHRONIMED
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